13 pytań do Ministerstwa Edukacji Narodowej

15.04.2026 08:03

Uczestnicy wczorajszej konferencji pod nazwą „W obronie godności zawodu nauczyciela” wystosowali do resortu edukacji 13 pytań, które, w ich ocenie, ujmują znaczącą część wyzwań i zagrożeń, przed którymi stoją dziś polscy nauczyciele.

Co musisz wiedzieć:

Wczoraj w Gdańsku odbyła się konferencja pod nazwą „W obronie godności zawodu nauczyciela”.
Wydarzenie zorganizowała Międzyregionalna Sekcja Oświaty i Wychowania NSZZ „S” z siedzibą w Gdańsku we współpracy z Krajową Sekcją Oświaty i Wychowania NSZZ „S”.
Owocem konferencji, w której wzięło udział ponad 100 osób związanych z edukacją, było pismo z pytaniami skierowanymi do Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Pytania do MEN

W liście zaadresowanym do minister edukacji narodowej Barbary Nowackiej uczestnicy konferencji zamieścili łącznie 13 pytań, które w ich ocenie ujmują znaczącą część wyzwań i zagrożeń, przed którymi stoją dziś polscy nauczyciele.

Chcieliby się oni dowiedzieć, jakie działania podejmuje MEN na rzecz wzmocnienia ochrony prawnej zawodu nauczyciela i czy resort rozważa wprowadzenie dokumentu „Standardy ochrony nauczyciela”, który miałby chronić tę grupę zawodową przed naruszeniem dóbr osobistych, agresją ze strony uczniów i rodziców oraz nadmiernym przeciążeniem pracą.

W kwestiach dotyczących płac pytano Ministerstwo, kiedy planuje się wprowadzenie mechanizmu naliczania wynagrodzeń nauczycieli w powiązaniu ze wskaźnikami gospodarczymi, a także, czy przewiduje się wzrost minimalnego dodatku za wychowawstwo oraz czy przywróci się go także dla nauczycieli wspomagających.

Zapytano też, czy resort planuje wprowadzenie dodatku za trudne i uciążliwe warunki pracy dla nauczycieli realizujących kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkołach ogólnodostępnych, a także ministerialnych ram tzw. widełek w szkolnictwie specjalnym.

Prace domowe i edukacja włączająca

Przedstawiciele środowiska oświatowego chcieliby także uzyskać odpowiedź, czy MEN planuje przywrócić obowiązkowe prace domowe w publicznych szkołach podstawowych oraz czy zamierza się wprowadzić uregulowanie liczby uczniów w klasie na wszystkich poziomach edukacyjnych.

Uczestnicy konferencji są także ciekawi, jakie plany ma MEN „w związku z szerokim wdrażaniem edukacji włączającej, brakiem nauczycieli współorganizujących oraz potrzebą wsparcia nauczycieli”.

W pozostałych pytaniach do Ministerstwa poruszono też kwestie przywrócenia równowagi pomiędzy prawami i obowiązkami uczniów i rodziców oraz szkół i nauczycieli, a także tego, czy podejmuje się działania na rzecz wsparcia nauczycieli w sytuacjach konfliktowych z rodzicami.

Pytano też o ograniczenie biurokracji szkolnej, działania podejmowane w celu zmniejszenia zagrożeń zdrowotnych w pracy nauczyciela, czy prowadzi się badania o możliwym wpływie sztucznej inteligencji na proces kształcenia i wychowania oraz czy MEN działa na rzecz ograniczania postępowań dyscyplinarnych wobec nauczycieli.

Do pisma dołączono raport z badania ankietowego przeprowadzonego wśród 1212 pomorskich nauczycieli. W kwestionariuszu pytano ich o problemy, z jakimi spotykają się w swojej codziennej pracy. Wyniki ankiet zaprezentowano na wczorajszej konferencji, która odbyła się w gdańskiej siedzibie Solidarności.