Szwedzka nauczycielka przerażona polskim podręcznikiem do geografii. "Przesiąknięty nacjonalizmem"

14.03.2026 12:23

Szkoła – zdjęcie ilustracyjne — Źródło: fot. pixabay.com

Szwedzka nauczycielka po wizycie w Krakowie nie kryła zaskoczenia polskim podręcznikiem do geografii.

Co musisz wiedzieć

Szwedzka nauczycielka Emilia Friberg skrytykowała polski podręcznik do geografii po wizycie w jednej ze szkół w Krakowie.
Według autorki książka dla 17-latków koncentrowała się niemal wyłącznie na Polsce, zamiast pokazywać geografię w szerszym, światowym ujęciu.
Friberg zasugerowała, że taki sposób nauczania może wynikać z historii Polski i politycznej agendy "naznaczonej nacjonalizmem".

Szwedzka nauczycielka oceniła polski podręcznik do geografii

W piątek 13 marca 2026 r. w serwisie vilarare.se ukazał się tekst szwedzkiej nauczycielki Emilii Friberg ze szkoły Västra Stenhagenskolan w Uppsali, w którym krytycznie odniosła się do polskich podręczników do geografii.

Szwedka przekazała, że niedawno odwiedziła Kraków, gdzie wraz z koleżanką rozpoczęła współpracę z miejscową szkołą. Podczas wizyty kobiety uczestniczyły w lekcji geografii.

"Skorzystałam z okazji i pożyczyłam podręcznik do geografii, żeby przejrzeć go i zobaczyć, jak wyglądają tamtejsze książki i nauczanie. Ku naszemu zdziwieniu tematem całego podręcznika była Polska, Polska i jeszcze więcej Polski" - napisała Friberg, zaznaczając, że był to podręcznik dla 17-letnich uczniów.

"Różnice w podejściu w porównaniu z naszymi podręcznikami do geografii były bardzo wyraźne. Oczywiście wspomina się w nich o Szwecji, ale nacisk jest znacznie bardziej globalny" - podkreśliła.

"Przesiąknięcie nacjonalizmem"

Nauczycielka w swoim tekście zastanawia się nad tym, skąd bierze się "narodowy akcent" w nauczaniu geografii.

"Przypuszczam, że ma to związek zarówno z polską historią, jak i z polityczną agendą naznaczoną nacjonalizmem. Biorąc pod uwagę rozwój polityczny w Szwecji, nieuchronnie budzi to we mnie myśl, że być może i my zmierzamy w podobnym kierunku. Czuję ścisk w żołądku. Nie chcę bowiem, aby granice własnego kraju ograniczały nauczanie właśnie geografii, która jest przedmiotem o świecie" - stwierdziła Friberg.

Zdaniem szwedki w przedmiocie takim jak geografia należy "przyjąć perspektywę globalną".

"Wszyscy żyjemy na jednej i tej samej planecie. To wymaga, by uwaga nie była skupiona wyłącznie na własnym kraju. Wydaje mi się to niepotrzebnym ograniczeniem i kierunkiem, którego naprawdę nie chciałabym dla szwedzkiej geografii szkolnej" - podsumowała.

Kacper Pawowicz