Wielka przeszłość, ale jaka przyszłość?

No tak, przyszły uczeń miał już lat 10 (chociaż, naginając prawdę, powiedział, że nieskończone). Nauczyciel zaprowadził dziecko do klasy i wskazał mu pierwszą ławkę. W niej ma od jutra siedzieć „dryblas”. Nie było to wyróżnienie dla prymusa, lecz swego rodzaju stygmatyzacja. Nauczycielom polecono, aby dopilnowali chłopca. Prawdopodobnie dyrektor wiejskiej szkółki uznał, że ktoś, kto zaczyna szkołę w wieku lat 10, jest być może opóźniony umysłowo albo, co gorsza, leniwy.